厦老师
用出土文献和古文字学说话的易学实践者
「用考古学的严谨做易学，而不是用玄学的模糊做国学。」
以马王堆帛书本为底本，逐字考据甲骨文与金文。回归西周春秋时代的文字本义，还原老子思想的本来面目——用考古证据，逐字逐句复原一部两千五百年前的经典。
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分钟逐字精讲
研究背景
为什么必须回到出土文献
老子的时代是西周春秋时期，当时的文字是甲骨文、金文与篆文。要真正理解《道德经》，必须回到当时的时代背景，用当时的文字来解读。
壹
甲骨金文考据
从造字本义出发，追索每个关键字的甲骨文、金文原形，还原西周春秋时期的真实语义。
贰
马王堆帛书底本
以1973年出土的帛书《老子》甲乙本为底本，对照通行本 127 处关键差异，明辨真伪。
叁
逐字复原经典
从字、词、句、段逐层夯实地基，用考古证据逐字逐句复原一部两千五百年前的经典。
教学理念
这不是另一门「讲道理」的国学课
一
返璞归真，追根溯源
文字是文化和文明的载体。从字、词、句、段逐层夯实地基——每个关键字的甲骨文、金文本义是什么？在老子时代它怎么用？只有把每个字吃透，整章才能一通百通。
二
按关键字重编章节
通行本《道德经》的章节顺序并不反映老子的思维脉络。本课程按照关键字的出现先后重新编排学习顺序，让读者一脉相承，思路顺畅。
三
《道德经》不只是哲学
它更是一套完整的方法论。不把老子神化为玄之又玄的圣人，而是还原一个脚踏实地、用朴素文字讲出深刻道理的智者。
课程特色
四个特色，贯穿每一讲
壹
版本溯源
以马王堆帛书本为底本，对比通行本 127 处改动，还原老子本义。
贰
文字溯源
回归甲骨文金文，从造字本义出发，还原西周春秋时期的真实语义。
叁
尊重原著
从文字推敲经文，有理有据，不灌输个人解读，实事求是。
肆
讲法创新
按关键字出现先后重编章节顺序，帮助理顺思路，一脉相承。
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帛书《道德经》全文精讲
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